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北京版英语六年级下册《UNIT FOUR WHAT’S THE WEATHER LIKE Lesson 14》优质课教案
(1) 通过观察图片、观看视频、自主阅读、师生交流等方式，理解对话内容，并能正确朗读对话。
(2) 在小组活动中，能够运用功能句型：“I am travelling to.../...will go there./ We will go there by.../ We will go to see...”等谈论旅行计划和书写自己的暑假旅行计划。
(3) 通过本节课的学习，使学生懂得旅行前做计划会事半功倍。 学习重点难点
重点：1) 正确朗读对话、理解对话。
2) 在具体的情境中运用“I am travelling to.../...will go there./ We will go there by.../ We will go to see...”等谈论旅行计划和书写自己的暑假旅行计划。
难点：1）理解含义：It feels like spring all year round.
2)书写自己的暑假旅行计划。 4.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：创设情境、呈现目标
教师活动1
1. Enjoy a song:We All Go Travelling By. 引入旅行话题。
2. 创设暑假生活情景Summer vacation is coming.师生简单谈论暑假旅行计划。
3. 布置第一次小组活动：
Task 1 ：Study steps(学习环节)：
1）.Finish it by yourself. 尝试自己完成
2）.Discuss and complete in groups.组内讨论完善答案
3）.Group show .小组展示读出词汇
学生活动1
欣赏旅行歌曲，感受本节课话题。
2. 学生尝试这样说：I will...in the summer vacation .
3. 完成任务1
活动意图说明：
利用歌曲引入旅行话题，然后创设暑假生活情景激发学生对外出游玩的谈话兴趣。再通过任务1激活学生原有的语言储备和经验，为书写自己的暑假旅行计划做好铺垫。
环节二：自主学习、合作探究