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北京版英语六年级下册《UNIT FIVE WE’RE GOING TO HIGH SCHOOL Lesson 18》优质课教案
通过盲听培养学生听力理解力，初步理解对话大意。通过观看动画、任务驱动、小组合作、构建思维导图等方式帮助学生细致理解课文对话。
通过多种方式朗读训练，学生能够基本准确的朗读课文对话。
通过借助思维导图复述课文，学生能够更加深刻地理解课文并能积极地进行语言输出。
通过引导、训练学生能够谈论和书写“My dream school”来介绍自己梦想的中学。
在学习中培养学生团结互助和自主探究能力，在对话的学习中渗透给学生绿色出行了解东西方学生喜爱的活动这一文化差异。
学习重点难点
教学重点：
（1）理解课文对话并基本准确的朗读课文；
介绍校园设施特点。
教学难点：
综合介绍学校各个方面并书写“My dream high school”。 4.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：创设情境、呈现目标
教师活动1
1.播放《My school》视频。 并适当做以解说。
2.提出一些关于My school 的问题。
3.出示课文主题图:
Today we will learn a dialogue about school. Look, what are they doing? What do you know from the picture?
4.指图强调：What are the pictures about? They are looking at the pictures from the ….引导学生细致观察主题图说出website。
学生活动1
1.看视频，听师解说，走进情境中。
根据理解和师自由谈话。进入学校话题中。
3.看主题图说出自己的观察发现。
预测：Yangyang and Sara are looking at the pictures from the computer. They are very happy. Picture one is a big playground and a building. Maybe it’s a…. Picture two: There are two students . They are…（做实验）. Picture three: They are playing basketball.