六年级下册英语《UNIT FIVE WE’RE GOING TO HIGH SCHOOL Lesson 17》精品课教案

六年级下册英语《UNIT FIVE WE’RE GOING TO HIGH SCHOOL Lesson 17》精品课教案

领域

复习课 教材 书名：小学英语六年级下册 出版社： 北京出版社 出版日期： 2015 年1 月 指导思想与理论依据 义务教育英语课程标准（2011年版）》中强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。

现代英语教学法提倡在小学阶段运用体验教学。它是在目前外语教学理论发展的基础上，借鉴体验式学习的优势提出的。本课以准备毕业典礼为主要情境，学生围绕着相处多年的同学和老师，对于熟悉的校园有着诸多的眷恋，通过课堂模拟毕业典礼，帮助学生体验真实的情感。

教学背景分析 教学内容：

本节课教学内容为北京版小学英语六年级下册第五单元第一课时UNIT FIVE WE'RE GOING TO HIGH SCHOOL（Lesson17），本课对话主要情景围绕准备毕业典礼的彩排展开。阳阳即将担任毕业典礼的主持人，心中不免有些紧张和不安，果果作为他的好朋友来安慰他。对话中蕴含了同学之间深厚的友情，及学生对老师的感激之情。学生通过模拟班级毕业典礼的场景，回忆校园生活、回顾师生友情

对话涉及到的主要句型有：When will it ...?/Who will ...?/How many...?/What’s in ...? 本课的新单词是：rehearsal, nervous, fans, invite。

学生情况：

六年级学生有强烈的好奇心，喜欢有挑战性的任务，听说读写能力进一步提升，但出现了两级分化现象。学生更够在小组内完成前置学习单上面的人物，具备一定的小组合作意识和课前预习的能力。

教学准备：教学图片、教学课件、人物头像

教学目标(内容框架) 教学目标：

学生能够

1、理解本课Listen and say中的对话，获取课文中的相关信息，正确朗读对话，尝试复述对话内容。

2、理解、认读并运用本课中begin, heavy, rehearsal, host, fans，nervous等单词及相关短语。.

3、综合运用所学词汇和句型介绍学校的基本情况，班级活动等

4、回忆校园生活中的点点滴滴，珍惜友情，学会感恩。

教学重点：

学生能够理解本课Listen and say中的对话，获取课文中的相关信息，能正确朗读对话，部分学生尝试复述对话内容。

教学难点：

学生能够综合运用所学词汇和句型介绍学校的基本情况，班级活动等。

教学流程示意

教学过程 Step1:Listen and say

（一）Lead in

1. 教师出示本课故事主题图，根据图片提出相关问题。如图1

Teacher：Look at this picture, do you know them?

Questions: （1）Teacher：Who is this girl?