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六年级下册《UNIT TWO CAN YOU TELL ME MORE ABOUT HER Lesson 8》优秀教案
能读懂短文，理解人的肤色与黑色素多少有关。
能通过阅读逐步形成根据上下文猜测、提取关键信息并归纳概括等能力。
了解世界上有不同肤色的人种、能简单说出其形成原因和聚集地区等感兴趣的信息，形成对信息调研和探究的能力。
三、教学重、难点：
教学重点：
能读懂短文，理解人的肤色与黑色素多少有关，并能用语言表达其因果关系。
形成针对长难语句文章的一些阅读策略。
教学难点：
形成针对长难语句文章的一些阅读策略。
用语言有逻辑的表达出人的肤色和人种形成的相关信息，形成综合语言运用能力。
四、教学过程
Step 1. Before Reading
活动1 .Talking about famous persons.3m
T: Guess “Who are they? ”Do they have the same color of their faces?
活动目的：培养自信心，了解各色人种的和谐生活的情境，初步了解地球上有不同种类的各色人种。
活动2. Free talk ---- Basic Race Information. 3m
1)T: How many people are there on the earth?
Ss: There are 7.5 billion people till 2017.
T: How many basic races among these people?
Ss: 3/4 races.
T: What are they?
Ss: white, yellow, black, and?brown.
活动目的：引导学生世界人口和人种，了解常见的人种分类。
活动3 Free talk.
Why are people of different colors?