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北师大版三年级上册《Unit 5 My Things lesson 2 It’s not your bag》优秀教案设计
3. 结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，激发他们对家的热爱，鼓励他们大胆设想自己未来的家。
二、教学重难点
1. 教学重点
1) 听、说、认读单词
2) 学习表示指令的词组。
2. 教学难点
1) 单词pen, eraser, ruler的发音。
2) 让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。
三、教学准备
1. 教师自制的单词卡。
2. 教师准备好文具用品，如：铅笔、尺子、书、钢笔等实物。
3. 教师使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen图片。
4. 学生以小组为单位，制作一套本课的单词卡。
四、教学过程
Step 1 Preparation
1. 教师拿出一些文具用品，引导学生复习句型“What’s this? It’s a …” “Where is the ..?It’s in/on/under …”
2. Let’s sing the song “In the classroom” together.
T: Boys and girls now we are all in the classroom. But where is Amy? Do you know? Maybe she’s at home. Let’s go and find her, OK?
Ss: OK!
Step 2 Presentation
A. 单词导呈
1.教师利用挂图呈现一栋房子，并对学生说：Look! This is Amy’s home. It’s very big. Wow! There are so many rooms. 然后，教师指着某个房间中摆设的物品问学生：
T: What’s this?
S1: It’s a desk/chair/lamp.
T: What are they?