三年级上册英语《Unit 3 Playing Together lesson 2 Who’s that》精品课教案

三年级上册英语《Unit 3 Playing Together lesson 2 Who’s that》精品课教案

3.能听懂指令，并按照Let’s do部分指令做相应的动作。

4.培养学生的口头表达能力和模仿能力。

教学重点

掌握动物名称的单词。

教学难点

单词elephant, bird, bear的发音。

教学准备

单词elephant, bird, bear的发音。

教学过程

Step 1:WarmMup

（1）教师播放音乐《麦叔叔的农场》一起回顾所学动物单词

（2）找几组学生上台表演“Let’s talk”对话。

Step 2:Presentation

（1）教师创设情景，带领学生走进动物园。

T：Boys and girls，动物园今天将举行一个盛大的舞会，小动物精灵们都干什么去了呢？让我们一起随着Zoom和Zip来了解。

（2）首先展示动物园门口，引出单词“zoo”，并教读。

（3）播放小鸟歌唱的声音，T：What’s that? Ss:小鸟。 T：Yes, it’s a bird.教师教读“bird”并一边学鸟飞翔的动作，说：Act like a bird.引导学生边做动作，边说句子。

（4）T：“同学们，主唱bird有了，那么谁负责敲锣打鼓呢？”教师先展示老虎敲锣的图片，问：What’s that? Ss: It a tiger.教师做发狠的表情和声音，引导学生边做边说Act like a tiger.

（5）展示“monkey”，Ss: What’s that? T：It’s a monkey.板书并教读“monkey”，并做动作模仿monkey，说：Act like a monkey.

（6）画面快速闪现只有黑白颜色的动物。T：Guess! What’s that? Ss:熊猫。T：It’s a panda.板书并教读panda，贴黑眼圈，T：Act like a panda.

（7）还有一只最大的朋友：What’s that? Ss: It’s an elephant.板书elephant，并多教读几遍，模仿大象的形状：Act like an elephant.

（8）播放“Let’s learn”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。

Step 3：Consolidation and extension

（1）教师发指令，学生根据指令做相应的动作，播放“Let’s do”录音，学生边听边跟读边做动作。

（2）教师将本课时单词卡片贴在讲台后面，学生运用：“What’s that? It’s a/an …”来进行问答对话。