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北师大版三年级下册《Unit 7 Fruits lesson 5 Have a Try》优秀教案设计
2．能听说、认读1-10 的数字.
3． 能明白“How old are you?" 和“How are you?”的区别。
4．能听懂一些简单的指示语, 并能按照指令做出相应动作。
5.能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在单词中的发音。
A 部分
第一课时
教学内容与分析：
1． Let's learn.
本部分让学生能听辨、会说生活中的One to Five及其书写形式。
2.Let's chant
此歌谣通过跳绳活动，帮助学生巩固操练One to Five.
教学目标：
学生能听辩、会说生活中one to five 及其书写形式。
教学重点： one two three four five
教学难点：one two three four five, 听说认读五个生词。
课前准备：
1. 教师准备数字1-5的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。
2. 教师准备本教材的录音器材。
3．教师准备“Old MacDonald ”的歌曲。
教学时间：2课时 课型：新授课 备时：8.18 授时：
教学过程：
一、创设教学情境
教师播放“Old MacDonald ”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO",其他三组分别扮演“duck, cat, pig"。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig"并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。
二、出示教学目标
三、指导学生自学