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四年级上册《Unit 6 Review》优秀教案
1、知识目标
（1）能正确听、说、读、写词汇：red、yellow、orange、blue；
（2）进一步正确听、说、读词汇：green、black、brown、white；
（3）正确听、说、读句型： “What color is it?、
It’s......”，以及延伸句型“What color is......?、It’s......”。
2、能力目标
培养学生的想象力以及细心观察周围事物的能力。
3、情感目标
（1）激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性；
（2）在活动中体验互帮互助的乐趣，发展合作精神。
三、教学重点难点
1、教学重点是学生能听说读7种颜色单词，就物体的颜色进行口语交际。
2、教学的难点是能用“What color is it?、It’s......”，以及延伸句型进行交际。
四、教学方法
多媒体辅助教学法；动手创作法;任务驱动型教学法;
交际法
五、课前准备
教师准备：录音机、歌曲磁带、颜色卡片、多媒体所用软盘、调色盘、颜料、调色笔。
学生准备：用不同颜色、不同质地的材料剪贴成一副儿童粘贴画、调色盘、颜料、调色笔（一组一套）、能唱彩虹歌。
六、课堂资源整合
了解颜色的合成，初步形成色彩搭配，培养学生的审美观。
七、教学步骤
（一）歌曲导入
1、学生唱彩虹歌，活跃课堂气氛，使学生迅速进入课堂。
2、多媒体展示彩虹。