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北师大版四年级上册《Unit 3 Uncle Booky’s Study lesson 2 Is this Aunt Booky’s watch 》优秀教案设计
4. 能理解歌曲内容，有节奏的唱出歌曲。
二、教学重点
1．在插图的帮助下理解并朗读故事。
2．在情景中运用询问、确认某物所属的句型。
三、教学难点
理解询问，确认某物所属句型的语用功能。
四、教具准备
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。自制课件。
五、教学建议
Get Ready
1．猜一猜
从前面的单元中选一些物品呈现图片，让学生猜一猜分别是谁的。例如第一单元Ann的照相机、小男孩的风筝等。
T: Look, whose camera is it?
2．复习故事
（1）呈现故事（I）的插图2，引导学生回顾故事主要内容。
（2）呈现插图，删除部分对话内容，让学生看插图补全对话。或利用教学光盘中的动画，将声音隐去，请学生为故事配音。
（3）放录音，学生四人一组朗读故事（I）的人物对话。
Listen and Read
1．导入故事
（1）呈现glasses, watch, books的插图，让学生猜一猜分别是谁的东西。
（2）教师呈现句型Is it (Aunt Booky’s watch)?让学生判断。
2．学习故事
（1）完整播放故事动画，让学生说一说以上物品分别是谁的。
（2）播放故事动画，在图6、7、8暂停。呈现卡片，让学生说一说是谁的物品。教师把卡片贴在相应人物头像下。
T: Is this Uncle Booky’s watch?