四年级上册《Unit 3 Uncle Booky’s Study lesson 2 Is this Aunt Booky’s watch 》优秀教案

四年级上册《Unit 3 Uncle Booky’s Study lesson 2 Is this Aunt Booky’s watch 》优秀教案

二、教材分析：

1、本课为北师大版小学英语三年级起点四年级上册Unit3 Uncle Booky`s study !的第六课时，本课主要有 radio, computer,watch,umbrella则需要重点学习，学生在实际生活中，对这些名词已有所体验，对他们来说不难理解，难点是如何结合句型Whose …are these/those? Are these/those your…?Yes, they are. No, they aren`t.在实际生活中准确自如地运用。为了使学生方便易学，丰富操练句型的语汇，我将单词放在PPT上，通过学生抽奖的形式来获得，这样学生既学到了单词又提升了学生学习的兴趣。

本着《小学英语课程标准》精神，以激发和培养孩子学习英语的兴趣，使他们树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略为出发点，在本节课中采用演示教学法、情景教学法、示范模仿法、充分做到知识在情景中呈现,学生在情景中练习,在实际生活中运用。

三、学校及学情分析：

这是一所地处农村的中心小学学校，学校从三年级开设小学英语课程。学校 的教学条件基本实现现代化。对于四年级这个年龄段的孩子来说，经过一学年的英语学习，也掌握了一定的词汇，他们具有好奇、好活动、好表现，善于模仿等特点。他们爱玩，爱唱，爱画，爱游戏。他们学习英语的基本形式是模仿。学生在倾听别人说英语方面较差，因而在教学中注重一种习惯的习得。

四、教学目标：

通过对本课的学生使96%的学生会读单词umbrella, computer, glasses, watch, doll camera chair radion, table及句型Whose… are these/those? They are…`s. Are these/those your…? Yes, they are. /No, they aren`t.

技能目标：1.通过对本课的学习帮助学生 读懂故事，并能回答简单的问题，完成简单的练习.

2.通过学习让学生掌握一定的英语基础知识，提高语言交流能力和听、说、读、写的技能，形成一定综合运用能力。

情感目标：1.通过一系列的课堂活动，激发学生学习英语的积极性，增加学生互相帮助，合作意识。同时，增强学生学习英语的自信心，并能在学习过程中体验快乐。

五、教学重点:

通过对本课的学生使96%的学生会读单词umbrella, computer, glasses, watch, doll camera chair radion, table及句型Whose… are these/those? They are…`s. Are these/those your…? Yes, they are. /No, they aren`t.

六、教学难点：

通过学习让学生掌握一定的英语基础知识，提高语言交流能力和听、说、读、写的技能，形成一定综合运用能力。

七、教学工具：

录音机、多媒体、图片

八、教学模式：

热身激趣----意义呈现----自主模仿----协同玩演----拓展运用

九、教学流程：

教学模式 教师活动 学生活动 设计意图

热身

激趣 唱歌

问候 Greetings:

Let` play a game.

3.Show a box. Greetings