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(2)通过朗读单词，体会字母e在单词中/ e /的读音，并能归纳已学含有e字母发音的单词.
3.情感目标
培养学生热爱自然，且能感知美，发现美。
【学情分析】：
本课时主要学习sound time和sing time，学生能说出含有元音字母e的单词，并能够简单根据发音归类;在sing time部分，学生能熟练读出并了解大部分歌词。
【教学重点】：
1. 能熟练地运用本单元所学句型进行交际。
2. 学生能够掌握元音字母e在单词中的读音。
【教学难点】：
1. 学生能够掌握元音字母e在单词中的发音。
2. 学生能在教师的引导下客观地对自己的学习情况做出评价。
【课前准备】：
1.常规预习
听磁带，预习sound time和singing time
能熟读单词和歌词，并知道大意。
2.预习导学
找出字母e 的单词，根据不同的发音，自己先归归类
3.预习自测
读一读，唱一唱，看谁能读的好，唱的好
家长签字：—— 教师评价：——
【课堂活动】：
Step1 Greeting and revision
T: Good morning, class.
Ss: Good morning.
1. Free talk
Nice to see you.
Can you (draw/ swim)/ …?
What can you do?
2. Warm-up
1).What can we do today? Let’s read.