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四年级上册《Unit 1 Signs lesson 3 Have Fun》优秀教案
二、教学重点
1.在插图的帮助下表演故事。
2.在游戏中选择、运用恰当的警示语。
三、教学难点
根据构成特点,归纳总结本单元所学的警示语和劝慰语。
四、教具准备
学生自制警示标志。
五、教学建议
Get Ready
(1)演唱、复习上一课所学的歌谣。
(2)在黑板上画出红绿灯,分别画出红、绿灯亮的效果,问学生是否可以过马路应该怎样做。 '
T: Can I walk now? What should I do?
Listen and Number
(1)让学生看教材上的六幅插图,看一看插图表现的内容是什么,并判断这些行为是否正确。
(2)告诉学生插图中这些人物的行为都不正确,接下来听录音,给插图标上序号。放录音先让学生完整听一遍。
(3)再放一遍录音,让学生边听边给插图标序号。
(4)再放录音,每次一句,教师重复。让学生说一说录音对应的是哪一幅图,全班一起核对。
(5)放录音,让学生独立核对完成情况。
Game Time
(1)让学生看书上的图,告诉他们接下来玩一个贴标志的游戏。让学生看插图,说一说是哪里,图中人物行为是否合适。
(2)教师指椅子上吸烟的人,问学生他的行为有什么不当之处,然后贴上禁止吸烟的标志。
T: Look at this man. What’s wrong with him?
(3)把学生分成小组,指一指、说一说插图中人物的不当行为,然后贴上相应的警示标志。
(4)呈现插图,带领学生说一说其中人物行为的不当之处,全班一起核对完成情况。
Show Time