1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学生能用所学知识简单介绍自己会做什么，并能向朋友介绍自己家乡的景点。
情感态度与价值观目标：
1.培养学生乐于参与，积极表达。在自主学习和成功的体验中，进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性。
2.通过学习自己会做什么，不会做但是可以试试，引导学生试着通过努力可以会做更多的事情，让自己变得更优秀。
教学重难点：
1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语 What can you see? I can see...
2.能听懂、会说、会读词汇drawing, easy, difficult, try, hill(三会)
学情分析
本课是出自教材《译林小学英语》四下Unit4 Drawing in the park第三课时综合板块，适合小学六年制四年级的学生。本课时是学生在完成新授知识的基础上进行巩固拓展，所带班级学生的英语口语能力和语言组织能力比较强，已经有了一定的英语思维能力。学生在学本节课内容之前，已掌握了一些常用的反映日常生活和学习情况的单词或词组。本节课的主要任务是让学生能够运用所学句型自由表达，用英语表述谁会做什么，并尝试用所学的英语简单介绍自己的梦想公园。
教学过程
Step 1 Warming up.
1. Greeting.
2. Say a chant “What can you see?”.
尝试唱编歌曲
3. Free talk.
T: What can you see in the classroom?
S: I can see a door/a window…
4. Outside reading.
T: Do you want to know more about Spring girl? Let’s enjoy the film.
Q1: What can she see? Q2: What can she do?
【设计目的】 ：通过chant、自由交流、课外阅读等不同活动，为学生学习英语热身，活跃课堂氛围，为下面学习做铺垫。
Step2 Presentation
1. Checkout time.
Game: A good memory
A: Look at this picture. What can you see? B: I can see…
A: Can you draw it ? B: Sure. It’s easy. / It’s difficult, but I can try.
【设计目的】 ：设计竞赛活动：比一比谁是记忆王，激发学生说英语的兴趣，通过对话的形式复习本课Story time 的重要句型。
2. Practice. What can you do?
① Free talk.
T: Look, I can use the chalk to draw a red flower. Can you draw?