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北师大版英语四年级下册《Unit 11 Illness Lesson 5 Get it right》优质课教案
3、单元教学难点：字母组合ar,?al在单词中的发音。?
二、单元教学目标：认读Part?A?and?Part?B?中的单词；实际情景中灵活运用?Let’s?talk?中的重要句型。?
三、单元教学准备：?
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。?????
2、准备一些教师的照片或图片。?????
3、教师准备录音机及录音带。?
四、单元教学措施：?
????1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听
别人的说话。?
????2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。?
3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。?
五、单元教学反思：
第一课时
??
教学目标：?
????1、能听懂、会说“Can?I?...?”并能在适当情景中应用。?????
2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。?教具准备：教学光盘、单词卡片。?
教学重点：句型：Can?I?wear?my???Yes，you?can./No,?you?can’t.????????词汇：wear??can??can’t?教学难点：“Can?I?…?”?问答中的人称转换。?
教学过程：?
一、复习引题?
????1、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。?
二、教学新课?
????1、教师根据当时情况说：It’s?hot/warm.?Can?I?wear?my?shirt(sweater,?skirt,?dress?)??并引导学生回答：Yes，you?can.或?No,?you?can’t.?并进行板书。?
????2、学生分小组练习：A：Can?I?wear?my???
???????????????????????B：Yes，you?can./No,?you?can’t.?????