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北师大版英语五年级上册《Unit 4 Position Lesson 4 Have a try》优质课教案
3.培养学生合作精神和创新意识，引导学生学会以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。
二.教学重难点
1.运用句型“Can you…？”以及阅读句型时的语调确立为本课的重点。
2.any在can引导的一般疑问句中的用法和learn一词的用法确立为本课的难点。
三.教学过程
1.热身:A.教师做动作,学生说短语(帮助学生回忆已学内容,缩小学生间的学习差异)
B.词卡猜词(激发学生学习兴趣,同时用声调猜词能够为接下来的疑问句学习做铺垫)
C.句式问答(通过话轮巩固句式,引出新知)
2.新课呈现:A.对比教学some/any; learn的用法;同时引入句式Can you…? Yes, I can./No, I can’t.解决重点问题.自然过渡得到了Let’s try.
B.由Let’s try 过渡到单词learn的讲解,分别以学习中的几门科目联系并运用到句式之中.
C.观察图片并回答Who are they?/What class do they have?/Who is the man ?
听录音并回答Can John do any kung fu?/Can Oliver do any kung fu ?
D.观看FLASH并阅读
3.操练 自己读/分角色朗读
4.拓展 PK—level1 有感情朗读/level2 角色扮演(分层教学)
5.作业 根据第三部分制作调查表格并询问.