1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大版五年级上册《Unit 2 Animals Lesson 5 Get it right》优秀教案设计
教学重点
1. 区别th在单词中的基本发音。
2. 根据发音规律尝试朗读单词。
教学难点
根据发音规律尝试朗读单词。
教学准备
课件、音频(教师可以在优教平台直接调用或下载)
Get Ready
(1) 教师拿出马的图片，但是不让学生看到，用语言描述该动物的特点，请学生猜测是什么动物。
T：They are big and tall. They can run very fast. What animals are they?
(2) 学生猜对后，教师出示该动物图片，让学生说说是否喜欢这种动物，并说出原因。
Listen and Check
(1) 告诉学生接下来进行听力练习。请学生观察图中的动物，预测录音内容。
(2) 播放录音，学生听录音并判断。
(3) 再次播放录音，学生核对自己的答案。
(4) 请个别学生说出自己的答案，师生共同核对答案是否正确。
Look and Write
(1) 闪卡游戏。教师分别快速出示scary, cute, funny, clever, interesting, beautiful这些词，学生快速读出单词。用此方式复习学过的形容词。
(2) 让学生看第一幅图的内容，教师引导学生观察：Mocky看到了什么动物？它露出了什么样的表情？
(3) 教师让学生根据图片内容说说Mocky是否喜欢这种动物，并说出理由。然后学生认读第一幅图下面的例句。
T: Does Mocky like crocodiles? Why?
(4) 引导学生观察第二幅图，通过人物的表情和动作判断Ken和Ann是否喜欢这种动物。
(5) 学生模仿第一幅图的例句，将第二幅图的句子补充完整。
(6) 学生独立看第三、第四幅图，根据插图提示写出语句。
(7) 让学生朗读他们写出的句子，全班一起核对完成情况。