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五年级上册英语《Unit 1 Jobs Lesson 2 Let’s Practice》精品课教案
4. 能理解歌曲内容，有节奏地大声演唱歌曲。
教学重点
1．借助图片，正确指认和说出职业的名称。
2．在对话情景中，初步运用What does she／he do? She／He is a／an…，问答某人的职业。
教学准备
课件、音频(教师可以在优教平台直接调用或下载)
教学建议
Get Ready
(1) 呈现故事图1、图2、图4、图6、图8，教师以提问题的方式串起整个故事，引导学生说出主人公见到的职业或人物。
T: Who do they see at school? What does she do? What does Mocky want to do? Who helps Mocky? At last, how is Mocky？
(2) )学生四人一组朗读或表演上一课的故事
T: Let’s act out the story in groups.
Learn to Say
1. 呈现情景
(1) 引导学生回顾上节课故事中出现了哪些人物。
(2) 让学生读一读Ann和Mocky的对话，猜猜Ann和Mocky在讨论什么。
(3) 教师呈现小图，让学生看Ann向Mocky介绍了哪些职业。
2. 学习词汇
(1) 让学生看看大图中都有哪些职业，让学生指一指、说一说。
(2) 播放录音，让学生听录音，教师重复对话。结合对话内容引导学生指一指、说一说相应的职业，教师呈现相应的词汇。注意引导学生区分nurse与doctor。
(3) 让学生扮演Mocky，模仿对话提问，教师呈现新的职业名称。可以让学生指相应的插图，模仿跟读词汇。
(4) 播放录音，让学生听对话，指插图、模仿对话。
3. 练习运用
(1) 教师出示职业类词汇图片，让学生看图说名称；出示职业词汇卡，让学生看单词认读。
T: What other people can we see at school / in a hospital? What can the doctors / nurses do?