1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大版五年级下册《Unit 8 Time Lesson 3 Have fun》优秀教案设计
3. 通过练习能够掌握重点句型如What time is it? It’s……/ What time do you……? I ……at……/ It’s time to ……
教学重难点：
1. 如何通过插图，借助上下文理解对话的意思；
2. 如何通过多种形式的练习保证课堂的时效性和有趣性。
教学过程：
Step1 Reading time
出示四张钟表图片，挑同学起来读钟表上的时间
单个男生读，单个女生读，自由读，齐读
Step2 教学过程
1. 导入
老朋友Mocky、LuLu、Uncle Booky之间的故事，通过观看视频让学生回想起第一课的课文内容，并且在小组内进行角色扮演，最后在课堂上表演出来；
2. 创设情境
引出新朋友Lucy，老师和学生模拟采访的情景：
T：What time do you go to school?
L: I go to school at seven o’clock.
T: What time do you have English class?
L: I have English class at nine o’clock.（用卡片的形式出示在黑板上）
由Lucy 领读，学生跟读，然后学生和同伴进行练习；挑几组学生检测一下，两人一组，进行3-5组练习。
3. 句型练习时间
出示四张图片，然后让学生结合刚才的句型，用图片上所给的短语进行练习，再挑一部分学生检测：一个男生问，一个女生答/ 一横问，一横答/ 一竖排问，一竖排答/ 男生集体问，女生集体答。
4. Lucy’s day
在图片上出示钟表和活动，问学生What time is it? 学生看图回答时间；再问It’s time to……
学生看图片上的活动补充完整
① seven o’clock go to school
② five o’clock go home