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北师大版六年级上册《Unit 3 Sports Lesson 4 Have a try》优秀教案设计
询问和说明做过什么事情。
教学重点
关于过去做过什么事情的小调查。
结合插图理解小语篇的内容。
教学准备
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。
教学建议
Get Ready
(1) 呈现故事插图，让学生根据插图提示，讲述故事内容。
(2) 播放本单元的歌曲，学生一起跟唱。
(3) 呈现数字，例如31、32、33等，让学生说一说与数字相应的序数词。
Read and Match
(1) 准备有关2012年伦敦奥运会的短片或图片，例如中国运动员参赛项目等，让学生欣赏。引导学生说一说是什么比赛、是哪一届。
(2) 让学生说一说他们所知道的伦敦奥运会的情况，例如，中国运动员参加的项目或者比赛成绩。
(3) 告诉学生接下来看一篇中国运动员在伦敦奥运会取得的成绩的短文。让学生阅读短文，理解大意。
(4) 让学生看短文下面的问题，找一找运动员和相应的成绩。
(5) 采用师生问答的方式，引导学生说一说每位运动员的成绩，全班一起核对答案。
Listen and Check
(1) 让学生观看插图，说一说这些小朋友在做什么，猜一猜他们的比赛成绩。
(2) 告诉学生这是昨天短跑比赛的场景，需要他们听录音，选出每个人物的比赛成绩。
(3) 教师播放录音，先让学生完整地听一遍，根据录音选择相应的内容。
(4) 再放一遍录音，让学生听录音，核对完成情况。
(5) 放录音，每次一句话，可以让学生重复，全班一起核对答案。
Ask and Find Out
(1) 与学生交流自己昨天晚上做的事情。可以给学生说在学校大家做的事情基本相同，但是回到家后每人都有自己乐意做的事情。接下来要了解昨天晚上每人都做了哪些事情。