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北师大版六年级上册《Unit 3 Sports Lesson 3 Have fun》优秀教案设计
3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。?
二、单元教学目标：认读PartA?and?Part?B?中的单词；实际情景中灵活运用?Let’s?talk?中的重要句型This/That?is?the(a)??Is?this/that?the(a)???Yes,?it?is.?No,?it?isn’t.?
三、单元教学准备：?
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。?????
2、准备一些教师的照片或图片。?????
3、教师准备录音机及录音带。?
四、单元教学措施：?
????1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。?
????2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。?
3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。?五、单元教学反思：
第一课时
??
教学目标：??????
1.能听懂，会说：?
“Where?is?the?teachers’?office??Is?this?the?teachers'?office??The?teachers'?office?is?next?to?the?library.”并能在实际情景中进行运用。?
????2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。
?教具准备：教学光盘、单词卡片。?
教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。?
教学难点：认读对话。?
教学过程：?
一、复习引题?
????1、教师播放本单元歌曲“Our?school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。?????
2、教师慢慢出示teachers’?office等词的图卡，让学生猜出该单词。?
二、教学新课?
????1、教师和学生进行free?talk，话题是Why?do?you?like?our?school??鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。?