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北师大版六年级上册《Unit 2 An Accident Lesson 5 Get it right》优秀教案设计
3在对话中询问,说明某人在什么地方做过哪些事情。
二、教学重点
能够运用 Where were you? What did you do last Sunday?询问某人过去在某个时候做了什么活动。
三、教学难点
在交流活动中，正确运用动词的过去式。
四、教学准备
课件、音频
五、教学过程
Get Ready
(1)课前热身-follow me,调动学生的兴趣。
(2)Retell the Mocky’s bad day with students ,and do actions.
Look and Write
(1)让学生看插图,师说明这是Tim上周一的日记。
让学生看一看插图,说一说Tim一天的经历,并写出短语。教师可以结合学生的回答,提供所需的动词过去式,为学生表达提供支持。
(2)告诉学读句子,然后把句子写完整。并注意动词的形式。
(3)提问学生回答问题。
(4)学生齐声朗读句子，教师提醒动词过去式。
(5)学生朗读动词过去式并牢记。
Listen and Check
(1)让学生观察图片内容,说一说图中的小朋友做了哪些事情。
(2告诉学生接下来要听录音,判断录音是否与图片内容一致。
3)第一遍放录音,让学生认真听,根据听到的信息判断是否与图片一致
(4)再放录音,可以采用问答的方式,引导学生重复录音内容,核对完成情况。
(5)放录音,让学生跟读录音。
Ask and Find Out