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北师大版六年级上册《Unit 2 An Accident Lesson 3 Have fun》优秀教案设计
根据插图的提示，听懂说明人物做某事的录音。
教学重点
询问和说明过去某个时候做什么的对话；
分角色表演、讲述故事大意。
教学难点
在询问和说明过去某个时候做什么时运用动词过去式。
教学准备
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。
教学建议
Get Ready
(1) 播放本单元歌曲，学生边跟唱边用手势做相应的动作。
(2) 学生两人一组，相互问答，说一说各自上周末的活动。鼓励学生运用What did you do last week?互相交流。
Listen and Number
(1) 呈现教材的图片，让学生观察图片内容，说一说这些图片中人物的活动。提醒学生这些插图显示的是这些人物昨天的活动，引导学生在表达时运用合适的动词过去式。
T：Look at the pictures. What did they do?
(2) 告诉学生接下来听录音。完整放一遍录音，让学生根据录音指相应的图片。
(3) 再放录音，让学生根据听到的内容给图片标序号。
(4) 放录音，可以采用问答的形式，引导学生复述录音内容，全班一起核对答案。
(5) 放录音，每次播放一句话，学生重复录音内容。
Talk Together
1. 呈现情景
(1) 让学生看正在对话的两个人物，找出这两个小朋友叫什么名字。
(2) 告诉学生他们正在交流昨天的生活，让学生猜一猜昨天他们做了什么事。
2. 学习对话
(1) 播放对话录音，让学生听两个人昨天分别在哪里。