六年级上册英语《Unit 6 Review》精品课教案

六年级上册英语《Unit 6 Review》精品课教案

二、知识目标

1. 字母：复习本册书中所学字母或字母组合在单词中的发音。

2. 词汇：复习本册书中所学的词汇。

3. 句型：复习本册书中所学主要表达法。

4. 语法：复习本册书中所学一般过去时及形容词比较级和最高级的意义和用法。

三、情感、策略、文化意识目标

通过学习故事中人物参观博物馆，了解太空、了解人类探索太空的历史，激发学生对科学知识的兴趣.树立勇于探索的意识。

单元内容分析

本单元是复习单元。本单元的故事以自然、宇宙为主题，围绕参观自然博物馆展开。故事中小主人公Ann和Ken向勤学好问的小猴子Mocky介绍了有关太空的知识和人类探索太空的历史，不仅有助于学生开拓视野、丰富知识，同时也复现了本册教材中各个单元主要的表达法和词汇。

本单元的Get Ready与其他单元有所不同，只提供了两个活动，而且都体现出复习单元的特点。一个活动是看图说名称或内容，复习有关太空的词汇；另一个活动需要学生识别人类探索太空的重要人物和相关历史事件的日期，复习日期的表达。这两个活动以激活学生相关知识背景为主要目的，为故事学习做铺垫。

本单元是学生本学期英语学习的最后阶段，因此，教材设置多个板块，侧重语言技能实践与检测。Listen for Sounds复习本册教材中语音板块出现的字母和字母组合在单词中的发音，巩固和强化学生区分不同发音的意识和能力。Write the Sentences提供了四幅插图，需要学生比较插图中两个或多个人物、动物或物品，写出简短的语句。需要注意，这个书写活动的要求与其他单元不同，更贴近《标准（2011年版）》的二级标准描述要求。在其他单元，书写活动需要学生根据提示写出内容连续的三个语句或简短的小语篇，体现了教材对内容连贯性的重视。

学生对于语言知识的理解和内化是一个不断往复、循序渐进的过程，因此，本单元还在有的板块结合本册所学内容安排了其他年级内容的复习。例如，Choose and Write结合季节词汇的复习，复现了天气、饮料、服装等词汇。这个活动需要学生根据词汇意义的联系分类.渗透词汇学习策略的指导。

本单元中有两个评价活动板块即Group-assessment和Self-assessment,其目的有所不同。Group-assessment是一个基于本册主要学习内容的语言实践活动，适合学生以小组为单位展开复习、交流，并对学习效果进行评价。Self-assessment的作用则在于了解学生对英语学习内容和兴趣的主观想法，拓展学习途径，明确学习目标。在开展这两个评价活动时，教师都可以依据学生实际情况与课时安排，采用适当的方式，调动学生参与学习的积极性。

本单元学习内容不分课时，按活动顺序排列。在教学时可以根据实际情况组合、选用。

教学建议

Name the Pictures

(1) 展开“头脑风暴”活动，以“宇宙”为主题，让学生说出相关的词汇或语句。

T：Let’s talk about space. What do you know about space?

(2) 让学生看页面上的照片，说一说照片显示的内容，教师可以把相应的单词写在黑板上。

(3) 让学生在照片下方写出相应的名称。

Match the Pictures with the Dates

(1) 让学生看教材页面下方的照片，先说一说是否认识这些人物、他们分别是谁。

(2) 让学生说一说这四个人物共同的地方，引导学生了解人类探索宇宙的重要事件。可以结合照片内容，呈现land on the moon, go around the Earth等词汇。

T：They are great astronauts. What did they do?

(3) 让学生看页面上的日期，试着读出日期，然后给日期和照片匹配。