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北师大版六年级下册《Unit 9 The Year 2050 Lesson 1 Life in 2050》优秀教案设计
4．通过畅谈2050的生活，培养从我做起，保护环境的意识。
教学分析：本课时侧重学生结合图片对叙述语篇的理解。故事围绕Ken 、Ann 和Mocky 一起讨论未来生活展开。故事叙述文本主要运用一般将来时对故事进行描述。
教学重点：结合故事叙述文本理解故事主要内容。
教学难点：结合图片理解故事叙述文本。
教法： 三疑三探教学法。
学法： 自学、合作、探究。
教具： 配套光盘资源、实物、PPT课件。
教学过程：
Get ready.
引入课题
Show the crystal ball to the students and ask them some questions.
With the help of the crystal ball,image the life of 2050.
Enjoy the story.
激发兴趣，导入故事。
Show some pictures of robots and spaceships.
What are these?
They are....
Will we have them in 2050?
听故事，看图片，叙述故事。
Listen to the tape and look at the pictures.
What will happen in the year 2050?
设疑自探
A:出示自探提示
Look at the pictures at page 32 and 33.
Guess what will happen in 2050.