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师梦圆小学英语教材同步北师大版三年级起点六年级下册Lesson 6 Round up.下载详情
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六年级下册《Unit 8 Music Lesson 6 Round up》优秀教案

重点

难点 Teaching Importance:

guitar, piano, violin, whose.

Teaching Difficulties:

Produce simple phrases and sentences. 教法

学法 Situational Approach 教学

资源 课件、音频 教学流程 设计意图

Pre-task preparations

1. 教师用问答的形式与学生互动,导入单元话题。

T: I like music very much. I can sing many songs. I can play the guitar. Do you like music? What can you do?

S1: I like music. I can sing English songs.

S2:1 can play the piano.

2. 把挂图贴在黑板上,播放Sing a song的歌曲 The music man的录音,问学生是否能听出歌曲中出现了哪些乐器。

T: What can you hear in the song?

S1: I can hear a piano.

While-task procedures

1. 依次指着挂图中的乐器图片(guitar, piano, violin),同时播放不同乐器的声音,以增强学生的感性认识。然后告诉学生这些乐器的名称,让学生跟读单词。

T: Look at this. It’s a guitar. Please read after me. Guitar.

Ss: Guitar.

快速出示单词卡片,让学生说出并拼读单词。

T: (show the flashcard for piano) What is it?

S1: It’s a piano.

T: How do you spell “piano”?

S1: P-I-A-N-O, piano.

2. 出示三种乐器的图片,和学生问答,操练单词。