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北师大版六年级下册《Unit 8 Music Lesson 3 Have fun》优秀教案设计
三：尝试英语在生活中的运用，感受音乐的美好。
教学重点?
?在交流活动中询问和说明自己或他人将来某个时候做什么。
?分角色模仿表演故事，能够在思维导图的提示下叙述故事。
?
教学难点?
在情景中询问和说明自己或他人将来某个时候做什么。?
教具准备?
PPT课件，乐器造型，课本故事所用头饰?
Get?Ready?
播放与本节课相关的歌曲《The music room》，学生边跟唱边用手势做相应的动作。?
Listen?and Guess?
?播放音乐，让学生听音乐并猜想是哪种乐器演奏的。??
I do, you say!
（1）?老师演示动作，并问学生自己在干什么。?
（2）?挑一小组上台挑选乐器并表演。?
（3）?老师提出问题，台上同学回答。
（4）?老师提出问题并全班一起回答。
（5）?老师在提问中把小黑板对话进行了穿插练习。?
Show?Time?
（1）?教师挑几位学生一起示范表演故事。一个学生讲旁白，其余学生表演故事人物对话。（2）?学生分成小组练习旁白。提醒学生注意模仿人物的语音和语调。
（3）?教师做思维导图叙述文本，带领学生一起回顾故事主要内容。
Talk?Together
?1、?呈现情景?
（1）?观看课本插图，让学生看一看，认一认图中的人物。?