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六年级下册英语《Unit 11 Review》精品课教案
教师引导学生复习上节课所学的知识（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过知识的分析和扩展导入本节课所要学习的there be 句型。
二、知识讲解
考点/易错点1：
1、定义： There be 结构主要用以表达 “某地有某人(某物)”。其基本句型为“There be +
某物或某人(主语) + 某地”。
考点/易错点2：
be动词的选择： There be 结构中的谓语动词be（is / are）在人称和数上应与其后的主
语保持一致。主语是不可数名词或单数可数名词时用is ；主语是复数时用are。
考点/易错点3：
3、具体结构：(1) There is + 单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.
E.g. There is a desk in the classroom. 在教室里有一张桌子。
(2) There are + 复数名词+ 地点状语.
E.g. There are 5 apples in the box. 盒子里有五个苹果。
口诀： “有”字放前面，有“啥”放中间；
时间地点放后面；
单数is, 复数are
注意be的两变化。
考点/易错点4：
4、句型变化：
(1)、否定句：there be的否定式通常在be后加not。
E.g. There is a bike under the tree. 树下有一辆自行车。
There isn't a bike under the tree.
E.g. There are 2 little girls in the room.在房间里有两个小女孩。
There aren't 2 little girls in the room.
(2)、一般疑问句及其答语：