川教版三年级上册《Lesson D I’m Sunny》优秀教案设计

川教版三年级上册《Lesson D I’m Sunny》优秀教案设计

3.）学生乐于与人交往,大胆的发言,自信地表达自己的想法.

教学重点 1) 1）Sunny, Rainy, Cloudy, Windy的发音。

2）能恰当使用Nice to meet you.进行问候及其回答。 教学难点 .能运用本课所学对话并进行日常交流. 教学准备 Some word cards.

教学过程

Step1 Warm-Up

1）sing a song.培养学生们的兴趣。

2）老师用" Good morning”问候全班学生，并让学生们小组相互问候。渗透 Good morning 的教学。

Step2 Revision.

复习Lesson A的单词 Baby bear, Baby lion。

用 Good morning和它们打招呼，使学生熟悉 Good morning。

3）分租操练。

Step3 Magic box

1创设情景引出Windy, Cloudy, Rainy, Sunny.

（提醒学生注意4条龙头上的标志。）

2词汇教学，多种游戏巩固。

3教师出示 Sunny的图片,引导学生自我介绍。

T: This is Sunny, Let's listen to him。

Sunny:I' m Sunny.I' m Sunny.(教师辅以动作帮助学生理解“I'm...”的大意。)

T：他是怎么介绍自己的?

s: I’m Sunny.s

T: Good! Now read after me. Sunny.

s： Sunny.

2.学生用“I'm...”介绍自己,并进行双人活动。

3用新单词打招呼的方式引出Nice to meet you.的句型，让孩子感知句子的意思，并适时引出句子的回答。

4采用反复操练，分租合作，个别抽读，使学生尽快掌握。