川教版三年级上册英语《Lesson V Happy New Year》优秀教学设计

川教版三年级上册英语《Lesson V Happy New Year》优秀教学设计

注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习获终身学习奠定基础。

注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其它学科的知识。

注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三年级学生，第一次接触到英语这门学科，充满了许多的好奇和憧憬，但学生基础还是参差不齐，接受能力还是不同，所以在教学中需面对全体学生，激发他们的英语学习兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助、共同学习英语的氛围。

教学目标

能听懂会说本课单词：schoolbag, pencil-box, toy, balloon发音准确，理解词意。

能用本课所学英语单词向别人介绍相应物品。

能自如地用“Happy New Year!”向别人祝贺新年，并能用“Happy New Year!”和“The same to you!”两种不同方式应答。?

能掌握并运用本课重点句型：

A schoolbag for you.

--Thank you very much.

--You’re welcome.

5，能大概演唱歌曲并理解歌曲大意，有一定的情感体验。

四、教学重、难点

1，单词“schoolbag, pencil-box, toy, balloon”的发音。

2，能自如地使用“Happy New Year!”向别人祝贺新年并进行不同的回应。

3，句型“A schoolbag for you.”的替换使用

五、教学设计策略

1. 准备部分设计：通过一个热身活动“Stand up & Sit down”来调动学生们的积极性并创造一个英语交流的氛围，为接下来的课程做好铺垫。

2. 导入部分：通过一首歌曲将同学们带入过年的氛围中，并进行课程教授。