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川教版三年级下册《Lesson H What Day Is Today》优秀教案设计
(3)能较自如地用“What day is today?”来表达现在是星期几的问题？
(4)用 “It is…”表达这是…
(5)用“Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday , Sunday”回答这是星期几，即星期一至星期日。
2.情感文化策略
(1)了解在英语课堂中,培养孩子们的想象能力，开拓思维，要注重相互交流的基本能力。
(2)了解介绍一些时间日期星期的英文说法。
(3)能了解手势、表情、动作在与人交流互动中的重要作用。
(4)可以学习认识一些常见的交流并且达到熟识的程度。
教学重点、难点
1本课词汇,特别是Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 和Sunday的发音。
2听懂对话, 能较自如地用“What day is today?”来表达现在是星期几的问题？。
3听懂对话,并学会用用 “It is…”表达这是…后面衔接用“Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday , Sunday”回答这是星期几，即星期一至星期日。
4.激发学生学习兴趣,鼓励他们大声说英语、大胆与人交流。
教学过程
Stage 1 Lead-in
1.展示某月某周的图片
T(teacher): Look at the picture . How many days? Please count.
S(student): One , two~~~seven days.
T: Great! There are seven days in a week. Then Let’s listen to a song.
(first listen, then try to sing with it)
2.播放歌曲，并要求学生试着一起唱.
Stage 2 Let’s learn.
展示图片，学习一周七天的新单词。
T: The song is about the week . How many days in a week?
S: Seven days.