川教版三年级下册《Lesson C I’m from the USA》优秀教案设计

川教版三年级下册《Lesson C I’m from the USA》优秀教案设计

本课时是本课的第二学时，属于语篇教学 。主要训练学生的听和说能力以及运用本对话核心句型进行角色表演。

学情分析

三年级学生刚刚接触英语，是兴趣培养阶段，要使学生养成语音，语调的良好习惯。以听，说为主，同时初步尝试看图，看物认识词。大部分学生乐于开口，敢于大声说英语，积极参与教育教学活动。在教学评价方面，采取形成性和终结性评价相结合。

教学目标

语言技能目标

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能听懂简单指令并做出相应的反应。能进行简单的角色表演。

语言知识目标

能初步感知I’m from . Welcome , Thanks 等的用法。并能指认本课的单词 。

情感目标

能体会到学习英语的乐趣，敢于开口，乐于说英语，喜欢用英语交流，在学中提高能力。

学习策略

培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

文化意识

了解主要英语国旗，体会不同语言的魅力，促进心智发展。

教学重点及难点

主要培养学生听说能力，使学生保持良好英语学习兴趣。并能就对话的核心句型进行角色扮演。

教学基本策略及设计思路

用直观、形象的肢体语言来刺激和激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，帮助他们养成良好的学习习惯，为培养学生良好的语音，语调和语感打下基础。

以学生为中心，教师为辅导，采用多媒体教学，吸引学生注意力，学生跟听录音，模仿语言语调，发展听说能力。

设计角色扮演环节，让学生在玩中学，学中有乐，乐中得到交流。

教学流程

Step1 Warm up and lead in

First Listen and enjoy English, then do exercises.

Step2 While-reading

1. 听对话，整体呈现对话内容(第一遍听)。