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四年级上册英语《Unit 2 Things Around Us Lesson 4 What’s for Your Breakfast》精品课教案
3、在学习中体会乐趣。
2学情分析
四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。 所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。另一方面,他们感知事物的特点比较笼统,不精确,往往只注意到一些孤立的现象,看不出事物之间的联系和特点,对时间和空间的概念也比较模糊。比方做作业时,由于孩子的感知觉发展不够充分,经常看错题、有学生会bd不分,单词抄着抄着就错了,而且在教师指出时,他们仍然意识不到错误出在哪里,这些现象在孩子身上或多或少都会有。
3重点难点
教学重点:tomato;potato的发音及单词的单复数形式;句型What’s for your……?的应用。
教学难点:tomato;potato的发音;句型What’s for 。
4教学过程
4.1 第一学时
活动1【导入】（一）、Warm－up
1、Greeting
T:Good morning,boys and girls.
Ps:Good morning,Miss lei.
T:Today is a nice day,I’m very happy.Are you happy?
Ps:Yes,I am.
2、Reviewing
T:Class,please look at the picture,can you tell me some words about food?
Ps:Yes!Bread;cake;egg;meat;milk……
T:Good!And this picture,please tell me some words about fruit?
Ps:Apple;pear;peach;strawberry……
T:OK,you are good.Now please read the words two times all together.
活动2【讲授】（二）、Presentation
1、Learn the new words.
T:Today let’s learn some new friends.Now please look at me carefully.Dang,dang.dang,dang.What’s this?(拿出西红柿的图片)
Ps:西红柿。
T:Yes.You are right.But do you know how to say it in English?Listen.Tomato.It’s a tomato.Can you say?