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川教版四年级下册《Unit 4 Enjoying a Birthday Lesson 3 When Is Your Birthday》优秀教案设计
(1)能听懂、会说掌握本节课单词July，August，September，October，November，December的发音及书写。
(2)能较自如地掌握并能应用句型“When is your birthday?”以及回答“It’s in +月份”。
2.情感文化策略
(1)了解表达应用“When is…”表示“…是什么时候”的正确用法。
(2)能初步了解手势、表情、动作在与人交流中的作用。
二．教学重点、难点
1.本课词汇,特别是July，August，September，October，November，December的发音。
2.灵活询问他人的生日。
3.激发学生学习兴趣,鼓励他们大声说英语、大胆与人交流。
三．教学过程
Stage 1 Warm up
Greeting and do action.
Stage 2 Let’s learn
1.展示日历的图片，让学生们说出图片中所示的内容，带领同学朗读并记忆1—6月份。引入新单词：July七月，August八月，September九月，October十月，November十一月，December十二月。通过小老师教读，加强记忆。然后通过小组、男女生、开火车等形式反复记忆，提问同学进行加强记忆。通过大小声游戏以及转盘总动员进行巩固单词。
Stage 3 Work in pairs.
两人一组进行搭档式演练，以熟练询问别人生日是什么时候，并作出回答。When is your birthday? It’s in May.以此为例，将四组图片以进行描述，邀请多组同学进行学习考察，不断地巩固加深记忆。
Stage 4 Expand
教师抽问学生“When is your birthday?”学生回答It’s in +月份，教师再询问其他同学：When is her/his birthday?，引导学生回答:It’s in +月份。
Stage 5 Work in groups
A:When is your birthday?
B:It’s in...
C:When is her/his birthday?
D:It’s in...
Stage 6 Summary
总结今天学到了什么？