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六年级上册英语《Unit 1 School Life Lesson 2 Our School Is Beautiful》精品课教案
3、让学生学会问答某个场所的所在位置。
4、学会表达自己熟悉的地理位置。
2学情分析
六年级学生已经接触了五年英语,有一定的英语基础。他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
3重点难点
1、掌握单词及其读音。(library toilet teaching building art room computer room playground music room teacher’ office …..)
2、熟练的运用句型Where is the…? It’s on…
3、对方位所在位置的问与答。
4教学过程
Step 1? Warming up:
师生常规问候。
Sing a song with all students.
Step 2 Listen and practice:
1、出示 music, art, computer 的图片
2、将这些单词与room连在一起,让学生拼读:
3、引出新单词:
a: 出示教学楼图片,问:“What?can you see in this picture?”
学生回答教学楼:教学楼
板书: teaching building
T: It’s teaching building, read after me .
S: “teaching building”, “teaching building”?
以同样的问题引出并学习: teacher’s office. library. Toilet. Playground
?出示一幅教学楼的图片,并分别在不同的楼,不同的房间贴上新单词,问: Where’s the computer room(学生回答在四楼。)
T: It’s on the third floor.
(再区别英式和美式中表达的不同之处)