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三年级上册《Module B Places and activities Unit 3 My school bag Period 2 B Count, tick and say》优秀教案
一、教材分析
本课教学内容是鄂教2011版小学英语三年级上册Module B Unit 3 My school bag。课时为第二课时，课型为新授课。
本课主要通过Li Yan和May谈论书包的对话进行展开，让学生掌握各种材料图书的名称及感知运用所学句型“What’s in your school bag? What’s in your pencil box?”，询问同伴手中有任何物品并作答。
二、学情分析
本节课的授课对象为小学三年级学生，英语是一门新开设的课程。他们对英语充满好奇，兴趣颇高。而且，他们爱模仿，有着强烈的求知欲望和表现欲，教学时必须利用他们的这些特点，调动他们的积极性。在授课时应更多给孩子们表现的机会，并反馈积极有效的评价方式。但是小学阶段学生注意力不稳定、不持久，想象具有直观性和具体性，基于这点，本课在设计教学时，充分利用形象生动、形式多样的教学方法，比如采取图片加文字形式、教学穿插音频视频等。
教学方法
为了突出这堂课的重难点，我主张本课应充分发挥以教师为主导，学生为主体的教学模式，注重培养学生的自学能力、思维能力和小组合作能力，在活动中归纳知识，参与中培养能力，合作中学会学习。在教学中，我主要采取了以练习法、讨论法和合作法为主，以讲授法为辅的教学方法，多采用直观教学模式，多采用音频、视频等工具，让学生在做中学，玩中学，唱中学。
四、教学设计
I.Teaching contents
Unit 3 My school bag :
Period 2 B Count, tick and say
II. Teaching aim（教学目标）
1. 知识目标：
①能听、说、认读主要词汇：ruler, pencil box, pen, crayon, pencil, school bag
②能听、说、认读句型“What’s in your school bag? What’s in your pencil box?”
技能目标
能够在实际情景中运用主要句型“What’s in your school bag? What’s in your pencil box?”并进行角色扮演。
情感目标
①. 能够学会与朋友分享，享受分享的快乐。
②. 能够树立爱护书本、文具的意识。
III. Key and difficult points（重难点）
1. 重点：掌握各种材料图书的名称：ruler, pencil box, pen, crayon, pencil, school bag 。
2. 难点：区分几种常见文具的英文单词。
IV. Preparation（教学准备）
1.课件