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鄂教版三年级上册《Module B Places and activities Unit 3 My school bag Period 1 A Listen, read and say》优秀教案设计
3、课时说明:本案例是第三单元的第一课时。
4、学生情况说明: 通过前两个单元的学习,学生对英语交流已经有一定的了解,这为本单元的教学提供了一定的基础。本单元的教学内容与学生的学习生活紧密相连，再加上学生刚接触英语不久，学习英语的兴趣都很高，因而在教学内容的理解上并不难，关键是如何将分散的语言点进行整合、拓展,并在实际生活中加以准确运用。在教学时，教师要创设真实情景，以活动、游戏、歌谣为载体，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词、运用句型。最后利用Chant, 恰到好处地总结了本课时的内容，及时巩固了所学的知识，为下一课时的教学打下了良好的基础。
【教学祥案】
Unit3 My school bag
Lesson one
一、教学内容：
本课时是鄂教版小学英语三年级上册Unit3My school bag Section one, 内容实用、有趣味性：Miss Chen看到Li Yan的书包很重，就问她书包里装的什么。Li Yan把书包里的东西倒在课桌上，有很多书、铅笔、尺子、蜡笔和钢笔。于是本课时的重点词汇和句型就呈现出来了。本节课采用3P教学，以唱歌、歌谣、游戏的形式来激发学生的学习兴趣，利用实物和单词卡片进行词汇教学，在语言的输入上尽量做到“词不离句，句不离篇，篇不离境”。教师通过真实情景的创设并结合听、说、读，唱，使学生较好的掌握所学内容，让学生体验学习成功的快乐。
二、教学目标
1、知识目标：
学习有关文具的单词：school bag , book , pencil -box, pen, crayon, ruler 。学生能够用“ What’s in your school bag?” 句型询问有关物品的某种特定信息。
2、能力目标：
学生能用对话中的句子询问和回答文具的名称和数量。能够在实际生活灵活运用所学句型交流有关文具的信息。
3、情感态度目标：
培养学生乐于感知并积极尝试使用英语表达自己的文具，能积极参与各种课堂学习活动。
三、教学重难点
1、教学重点：学习有关文具的单词及用“What’ s in your school bag？”“I have four books---.”来询问和回答文具的名称和数量。
2、教学难点：crayon的发音及名词复数形式“s”的读音。
四、教学准备
多媒体课件，文具若干、书包、书、铅笔盒、钢笔、蜡笔和尺子，文具图片及单词卡片，课文磁带
五、教学过程
Step 1 Warm-up and review
1、师生共同演唱歌曲“Good morning”。
2、做关于数字的英文游戏：教师拍手，学生根据听到的拍手数用英语说出相应的数字。
【设计意图】通过唱歌，营造学习英语的氛围，通过游戏，复习数字，为下面的教学作铺垫。
Step 2 Presentation and practice