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四年级上册《Module D Stories Revision 4》优秀教案
2、语言技能目标：
（1）能听懂故事并根据问题做出相应的回答。
（2）能够正确的运用have, need写句子。
3、情感态度目标：
（1）学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣，并养成良好的学习习惯。
（2）通过听做、说唱、玩演、读写等活动的设计，使学生在玩中学，在语言交际活动中，培养学生合作精神。
4、学习策略目标：
（1）通过课堂各种活动，学生学会自学，并逐步培养用英语思考的能力。
（2）通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣，让学生学会与他人交流与合作并养成良好的学习习惯；
（3）在听和读的过程中，借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意；
5、文化意识目标：通过对比了解中国和西方不同的处事方法和态度。
6.教学过程
Step1、Review
Step2、Play a game: cutting game
Step3、Look at the picture and answer the questions.
Step4、Listen the dialogue.
Step5、Answer the questions .
Step6、Check the answer.
Step7、Play a game: guessing game.
Step8、Make lunch together.
Step9、Make yummy soup.