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根据本课的教学重难点，利用媒体技术与英语课程的整合来突破教学的重难点。例如在说一说自己的学校生活时，通过APP软件绘图软件和同屏软件，制作自己学校生活的思维导图，让学生在表达的时候有点可依，降低难度。在教学国外学生的学校生活时，利用微信朋友圈观看自主学习相应国家的学校生活。在学习过程中，不会的单词、短语、句型利用百度翻译学会并在组内交流分享。在学生进行成果展示时，利用微信投票功能，发挥学生评价的能动性，并适时呈现数据，进行互动。这样地教学设计完全将主动权交给学生，学生也更乐于去主动学习。五、教学设计教学环节起止
时间环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析Step1
Lead in
0’0”-5’18”分享家作，复习导入，形成介绍my school life 的板块。1.enjoy a video
2.talk about your homework
1.watch a video
Look, this is my homework. It is about my school.
S2:I want to show my homework. It is about my day.
通过制作优秀家作的音乐相册，给学生强烈的视觉与听觉冲击，活跃课堂氛围，吸引学生的注意力，使学生很快进入课堂。
分享自己的家作，同时，揭示课题：my school life。
Step2
talk about my school life
05’19”-11’10”学生会使用I have...,I like...,I...at...,I can...等句型来描述自己的学校生活。1. choose some parts and draw a mind map
2. Introduce my school life
2.share your work
1.draw a mind map
2. Practice by yourself
3. Introduce my school life
1.利用APP画图软件，根据学生的个人想法绘制my school life的思维导图。体现了个性化的作业展示。
2.教师同屏学生的自主学习过程。
Step3
Talk about school life in other countries
11’11”-39’00”学习西方学生的学校生活，了解中西方文化差异，提高学生的学科素养。学会介绍国外学生的学校生活。1.Let's play
2.Let's read
3. Let's learn
4.Let's show
1.listen to the music and
Guess
2.Choose one country , and then make a new group.
1.scan二维码