1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五年级上册《Module 4 The natural world Project 4》优秀教案
情感态度：了解水和人类的密切关系，意识到节约用水的重要性。
教学重、难点： 综合运用所学语言知识进行交际的能力。
教具准备：PPT，白纸等。
教学过程：
Step 1 Pre-task preparations
1. Greetings.
Step 2 While-task procedures
1.Let’s enjoy。
(设计意图：欣赏有关水的视频，帮助学生快速进入话题的讨论。）
2.和学生讨论水的来源。
T：Where does water come from? Sx：It comes from ….
(设计意图：教师通过问题的提问与学生开展对话，帮助学生复习已学句型。)
3.Think,match and say.
（1）教师呈现家庭用水的图片和词组，让学生读一读，图词组配对，而后学生运用At home,we use water to…去描述。
（2）教师呈现句型，学生齐读，熟悉水在家庭的作用。
（3）教师呈现家庭用水的图片和词组，让学生读一读，图词组配对，而后学生运用At work,…use water to…去描述。
（4）教师呈现句型，学生自读、齐读，熟悉水在工作场所的作用。
4.Enjoy a song. Water song.
5.教师再一次提问How do we use water at home/work? 学生思考回答，教师板书，巩固操练。
6.教师展示自己的海报，而后学生自制海报。
7.请代表展示他们制作的节日海报，按照活动2的范例做介绍。
8.T呈现有关水资源目前的一些资料，让学生可以明白，节约用水刻不容缓。
Step 4. Sum up.总结。
Step 5. Homework.
1读一读，背一背第四模块的单词和对话。