三年级上册《Words in Each Unit》优秀教案

三年级上册《Words in Each Unit》优秀教案

个性化设计 教

学

内

容

与

过

程

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　（1）日常口语会话展示。

（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。　　

2 呈现新课 (Presentation)

（1）出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?

　　教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey,

　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。

　　（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小

　　T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。

　　同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。

　　（3）播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。

　　3 趣味操练 (Practice)

　　（1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc.

　　（2）Let’s do 部分的内容。

　　a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

　　b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

　　c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。

　　（3）游戏：耳语。 板