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四年级上册《Words in Each Unit》优秀教案
重点 同知识目标 1— 2
难点 运用下列用语和句子:
I brush my teeth. I wash my face. I brush my hair. I put on my clothes.
教具 教学光盘, 牙刷、 梳子实物、 brush my teeth, wash my face, brush my hair, put on my clothes的图片
教学过程
Ⅰ . Class opening and review
Greeting. What do you do in your bedroom?
复习 (1)时间词:morning ,afternoon, evening
(2)7— 9课在家庭所做事情的短语。展示床、打扫、听音乐卡片等,让 学生说出单词。
Lesson hook:我们起床并为新的一天做准备。
Ⅱ . New concepts:
1. What do you do in the morning?
课件分别出示 brush my teeth, wash my face, brush my hair, put on my clothes
的图片,问:
T :What do you do in the morning?
第一幅图 brush my teeth:领读短语后,出示实物牙刷、梳子,教学 brush 、 teeth 。 教师做出夸张的动作表示刷牙、 梳头, 让每个人边做动作边说:I brush my teeth.
其余三幅图都以此方法进行,做洗脸、梳头、和穿衣的动作,然后念句子,并让 学生跟读。
播放录音,学生看书跟读课文。
练习:耳语游戏
四名志愿者到教室前站成一排, 按照顺序, 教师小声地把第一个短语 brush my hair 告诉第一名志愿者,让他做动作,其余三名志愿者说出英语。第一名志愿者 将新的短语告诉下一个志愿者。重复游戏,把新学短语练完为止。
2. Let’s do it!
(1)Pair work. Ask and answer. 同桌讨论, 问答:What do you do in the morning? I ?
(2)Read and match. 大声阅读句子,回答:What ’ s Jenny doing in picture1-11? 巩固检验 Check for understanding:活动手册 page24
Ⅲ . Class closing
Good work today,class.Now we know how to say what do we do when we wake up in our bedroom every day.