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冀教版一年级起点一年级上册英语《Unit 4 Colours Unit 4 Review》优秀教学设计
4．能够熟练使用what引导的特殊疑问句询问字母及字母颜色并回答，如：What’s this? It’s V. What color is it? It’s red. 等
5.听录音，来分辨所听到的颜色。
学情分析
What color 学生在学习的过程中很容易把它错写或错读成What’s color 因此在联系中要反复强调。
重点难点
用“What color…”句型来询问颜色。教学句型What color is it? It’s red/…等
教学表示颜色的八个词red yellow green blue black white purple brown可通过对比，图片展示使学生熟练地描述物体的颜色。
教学过程
Step1 Revision
Greeting
复习已学句型和导入谈论颜色的话题
Look at the picture and answer my questions.
— What’s this in English?
— Spell it, please.
— What’s that in English?
Spell it, please.
仿照上述对话，组织Pair work复习活动
Now look at this picture. Let’s do pair work: Talk about the things. Ask and answer “What’s this in English?” “It’s …. Spell it, please. Thank you.学生2人一组活动，教师抽查几对学生
学生观看动画—边观看边跟读(反馈评价和强化)
Well, let’s watch and listen .
Step2 Presentation
Look at the card. What’s this in English?
学生回答 It’s “ s”.
(老师把s写在黑板上画好的四线格里)，让学生用升降调大声的朗读，然后让一排学生重复，并让学生在练习本上书写。注意这些字母的笔顺和占格情况。用同样的方式教学S至Z。强调字母u是元音字母并复习所学的5个元音字母。 (在四线三格，)
Step3 learning and drilling