冀教版一年级起点一年级上册英语《Unit 3 My Classroom Lesson 18 My Pencil Box》优秀教学设计

冀教版一年级起点一年级上册英语《Unit 3 My Classroom Lesson 18 My Pencil Box》优秀教学设计

2．能理解“This is my pencil box. I have….”这一句型。

（二）技能目标:

1. 能认读、听说所学单词。

2. 能运用“This is my pencil box. I have….”这一句型在教师的指导下介绍自己的铅笔盒及学习用品。

（三）情感目标:

通过学习和展示自己的学习用品，懂得如何展示自己，同时应该珍惜自己的物品。

二、教学重点和难点：

如何介绍自己的铅笔盒。

三、课前准备：

多媒体课件，单词小卡片，铅笔盒，铅笔，钢笔，尺子及橡皮。

四、教学过程：

Step1：warming –up

Greetings and introduce oneself.

师生问候,教师出示多媒体课件让学生进行自我介绍。

（设计说明：通过轻松愉快的自我介绍，既活跃了课堂气氛，同时也练习了学生的口语表达能力，更主要的是增强了学生学习英语的自信心和兴趣，培养学生开口说英语的能力，促进师生在课堂上的合作。)

Step 2: Leading-in and learning new words.

教师出示多媒体课件用学生熟悉的人物“Li Ming”引入所学内容。

1.Learning new words.

多媒体课件逐一出示“铅笔盒、钢笔、铅笔、尺子、橡皮”的图片，教师逐一教授，学生跟读，同时要求学生展示所学物品，以便加深对所学单词的记忆和理解。

2.Checking the words.

教师用手中的物品及句型“Is this a pen?”检测学生的认知和掌握情况。

（设计说明：通过课件和图片让学生加强对所学单词的记忆和理解。）

Step 3:Listening to the tape and reading the new words.

要求学生听录音并看书指读所学单词，再次加强对所学单词的记忆。

（设计说明：让学生听录音并看书指读所学单词旨在让学生从视觉和听觉上加强对所学单词的记忆和理解。）