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一年级下册英语《Unit 3 My Home Lesson 16 My Bedroom》精品课教案
教学理念：面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；倡导“任务型”的途径，培养学生综合语言运用能力。
教学工具：多媒体，本课课件，单词图片。
教学方法：趣味教学法、全身动作反应法、自然教学法、情景教学法、联想教学法。
教学过程：
Warming-up
同学生们打招呼“Good morning.”“How are you?”“Nice to meet you.”播放歌曲My Home第一遍，让学生安静地听。播放歌曲My Home第二遍，让学生一起大声跟唱。
Leading-in
播放视频复习上节课所学的内容，运用This is…的句型。在卧室（bedroom）处，重点强调导入新课My Bedroom。
3. Practice
在屏幕上呈现单词bedroom，指着单词，让学生们进行单词跟读。两遍之后，引入句式This is my bedroom，指着屏幕上的句子，逐个朗读每个单词，让学生们逐个单词跟读。以bedroom, bedroom, this is my bedroom的形式分4组来进行朗读。
在屏幕上呈现新单词bed，指着单词，让学生们进行单词跟读。两遍之后，运用吹气球的游戏形式来进行练习。接下来引入句式This is my bed，指着屏幕上的句子，逐个朗读每个单词，让学生们逐个单词跟读。以bed, bed, this is my bed的形式分组来进行男女分组朗读练习。
在屏幕上呈现单词desk,指着单词，让学生们进行单词跟读。两遍之后，引入句式This is my desk，指着屏幕上的句子，逐个朗读每个单词，让学生们逐个单词跟读。以desk, desk, this is my bedroom的形式,女生读desk, desk 男生读This is my desk.。充分练习后再男女交换练习。
在屏幕上呈现新单词toy,指着单词，让学生们进行单词跟读,通过爬梯子的形式进行练习单词。跟学生讲清楚要区分单复数形式toy/toys。引入新句式These are my…，指着屏幕上的句子，逐个朗读每个单词，让学生们逐个单词跟读。以toys, toys, these are my toys的形式,拍手带学生进行练习。随机抽查学生的练习情况，找同学来读一读。
4、Play a game
让学生通过游戏来进行巩固练习，将今天所学的单词写到黑板上，让学生抽选图片，把抽到的图片贴到对应的单词旁边。然后让上台的学生运用单词+句式的形式带着其他学生再读一读，连一连。贴好图片的同学下来之后，再多找一些学生上来进行练习。
5、Home-work
学生放学回家之后，运用今天所学的句式来向家长介绍家里的房间和自己的学习物品。