一年级下册《Unit 3 My Home Lesson 16 My Bedroom》优秀教案

一年级下册《Unit 3 My Home Lesson 16 My Bedroom》优秀教案

本课针对的是一年级第二学期的学生, 他们有强烈的求知欲和较高的积极性, 模仿能力和好胜心较强, 已经掌握了一些单词, 能简单的表达自己的想法。利用游戏，可以调动他们的学习热情。

2、教材分析：

本课取材于冀教版《学英语》教材三年级起始版第一册第三单元第16课, 让学生初步了解身体部位单词的构成，并把课本有限的词汇扩展和运用到生活中去。能听懂、会读，能用所学熟练表达和理解数词的含义，提高语言的运用能力，同时利用游戏，调动他们的学习积极性。

3、教学内容分析：

本课复习了身体部位单词表达法，教学重难点突出，在备课时充分考虑到农村学生的认知水平和对单词、句子的掌握情况，始终围绕这个主题，由词到句，由浅入深，让学生在真实的语境中达到运用语言的能力，提高了学生学习英语的兴趣，培养了学生团结合作的精神。

三.教学目标：

1. 知识目标：

学生能够理解并掌握单词：bed desk toys bear

2.技能目标：

A.能听懂、会读，能正确使用What is it? It’s____..进行口语交际。

B.学生能够用新学的词汇表达自己的身体部位，并能听歌曲作出正确的反应，比如put your right hand in, take your right hand out,

put your left hand in, put your right foot in, put your body in,

3.学习策略：

学生通过表演，对话能够与朋友交际，表达自己的感受，培养学生的交际运用能力，通过歌曲听一听，指一指来支配自己的身体部位，作出相应的反应，培养学生的听反应的能力，用指自己的身体部位的方法来记忆单词。

4.情感态度：

提高学生的学习英语兴趣；培养学生团结合作的精神；培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生综合运用语言的能力。在与同伴交流，表演的过程中体验英语交际的乐趣，培养自信心。

5.文化意识：

通过学习，培养学生讲卫生的好习惯，关爱自己的身体，贴近生活，学以致用。

四．教学重难点：

重点：能够正确书写单词：nose eye mouth ear in out

难点：can sing the song

五.教学用具：

教师准备：手偶 录音机 词汇卡片

学生准备：自制face

六、教学过程：