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冀教版一年级起点二年级上册《Unit 1 Welcome to School! Lesson 1 My School 》优秀教案设计
会认读本课的单词；能用Where’s?the…?进行问路。?(3）情感目标?
关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功的喜悦，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
二、教学重难点
1.本课的教学重点是?
（1）?词汇：school,?classroom,?library,?playground，where?
（2）句型：??Where’s?the?computer?room??I?can?show?you.?
2.本课的教学难点是会说本课的会话，会认读单词。
三、学情分析?
四年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。思维以形象思维为主，主要是依靠直观的、具体的内容。他们的记忆强度不大，注意力保持时间短，有一定的观察能力，他们需要的是能够与他们“玩”到一起的老师，需要
在趣中求学。经过一学年的学习，对英语已有初步认知，少数学生有一些英语基础，因此我设计学生喜欢的活动,让每一个学生参与进来，更要充分利用好有基础的学生资源，让他们起到配合，榜样的作用。本节课是第三单元的第一课，主要学习学校里面的场所：school,?classroom,?library,?playground.?以及如何在学校里问路。几个词汇都有些长，但却是他们经常活动的地方。问路的回答是两句话：I?can?show?you.?Here?it?is!?并没有具体的指示，学生学起来应该没有困难。
四、教学过程
Step?I.?Warm?up?
1.?Greeting?
Hello,boys?and?girls.?Welcome?to?our?classroom.?I’m?happy.Are?you?happy??Yeah,let’s?begin?our?class.?
2.Let’s?sing?a?song.?
《Our?school?will?shine?today。》?T:What?is?the?song?about???Ss:School.?
T:Right.Now?look?at?the?picture.This?is?my?school.Is?it?great??Ss:Yes!?
T:Your?school?is?great!?
Step?II.?New?Concept?
1.?My?school??
Introduce:?school,?classroom,?library,?playground?What?is?it??It’s?a?school.?This?is?our?school.?It’s?big/?
great/beautiful/clean.??What’s?in?a?school?(学生可以先用汉语说)??教读school，语音跟读read?one?by?one.?贴图片于黑板上?
T:?看图片学习playground.We?play?and?run?and?jump.?What?is?it??(playground)语音教读，师生读，生生读，竖列读。贴图片于黑板上。?
T:Look?at?the?man.He?is?reading?a?book.Where?is?it??(library)?li—b—ra—ry.语音教学，竖列读，语音跟读，跳碰单词游戏练习library.（充分调动学生学习积极性）?T:?Look?at?the?students.Who?are?they???Ss:Us.?
T:They?are?you.Where?are?you??You?are?eating?in?the?classroom).?Read?it.?