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冀教版一年级起点二年级上册英语《Unit 2 My Body Lesson 7 This Is My Body》优秀教学设计
根据指令做出反应，并试着学会发指令。 过程与方法目标 采用讲读、直观演示、愉快教学相结合的方法，层层递进，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，并根据本课词汇的特点及学生现有知识水平，教学中采取了让学生听、看、读、想、说的方法来逐步引导他们学会表达自己的身体部位，发展学生的语言思维和运用能力。同时，多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高。 情感态度与价值观目标 让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度 教学重难点 重点 本课的教学重点是识记单词 head、 arm、 hand、 leg 、foot、 body 。能用句型This is my ____.介绍自己的身体部位。 难点 教学难点是易混淆词：head和 hand的区分。 教学策略与 设计说明 教学不是简单的知识传授，为了不使学生感到枯燥无味，我采用多种教学手段，如简笔画、单词卡片、Danny各身体部位的拼图等比较形象、直观的教具，使学生变苦学为乐学。在教学过程中启发、诱导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 Step I Warming up
3分钟
Step II Lead in
1分钟
Step III Presentation &Practice
20分钟
Step IV Practice
10分钟
?
StepV
Summary
3分钟 1.???? Greeting to each other.
Hello,boys and girls!
How are you today?
I’m fine,too!
2. Let’s sing the song by actions.
Today our friend Danny comes here.Can you find Danny? Where is Danny? Oh!Danny is here.Look!I have many parts of Danny.(Show the parts of Danny to students.)Let’s play a puzzle game.Put these parts on Danny.
1.（8分钟）?Show the part of Danny’s hand and say“ What’ this ? ”
Which one is hand?（Point to the word card on the blackboard.）
Take down the card of hand on the blackboard. Show the card of hand and say“/h/ /?n/ /d/ ”(师示范完每个字母及字母组合的发音后，展开折叠的单词卡片。)
Stick the card beside Danny’s hand.
Game; Big/Small Sound.
2)Read the word from low to high.
2.（2分钟）Use own hand to learn the sentence:This is my hand(Point to Danny’s hand.)This is Danny’s hand.(Point to own hand.)This is my ____. This is my hand.Say it ,please!
3、（2分钟）Teach hands with the sentence:I have _____.