二年级下册《Unit 3 Food and Drink Unit 3 Review》优秀教案

二年级下册《Unit 3 Food and Drink Unit 3 Review》优秀教案

三、说教学目标?

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:?

1、知识目标?

（1）使学生能听、说、认、读hungry, vegetables, rice, meat, noodles, fish,water,juice,milk, thirsty, pear, grapes, apple, bananas, tea, soup等单词。?

（2）通过复习，学生能熟练运用Are you hungry? What food do you like? Would you like some ?等句子,学生能听懂、理解其意思并进行回答.。?

2、能力目标：?培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.?

3、情感目标?

?（1）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。?

（2）培养学生的合作交流能力。?

（3）培养学生主动竞争的竟识。

四、说教学重点?

复习单词hungry, vegetables, rice, meat, noodles, fish,water,juice,milk, thirsty, pear, grapes, apple, bananas, tea, soup?能正确认读.。?

五、说教学难点?

1.?培养学生合作学习的能力.，同时注意培养学生学习英语的兴趣，?树立自信心。?

六、说教学准备?

?单词卡片、教学视频。?

七、说教法、学法?

为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。?

八、?说教学过程?

（一）图片导入，激发学生学习的兴趣?

???? 成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。?

Well?begun,?half?done.?精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习的情景。?同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。?

（二）自由会话，促进语言实际运用能力的提高?

?????学生在一个平等尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说、敢于参与教学。从而在教学中恰到好处地去启发、点拔，这样才能使课堂氛围充满活力。

（三）复习巩固,合作互动。?