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二年级下册英语《Unit 1 Back to School Lesson 2 What Do You See》精品课教案
三、教学目标
（一）语言能力
1、能认读新单词：bear, sheep, goldfish, teacher, children和运用句型：I see ... looking at me；
2、能够理解绘本故事的大意；
（二）学习能力
1、能运用自然拼读技巧拼读生词；
2、能借助图片和声音对故事的发展进行推测；
（三）思维品质
能够结合生活实际运用句型描述所见，培养拓展性思维；
（四）文化品格
能够学会感受生活，发现生活中的美并与他人分享所见。
四、教学重、难点
（一）教学重点：1.本课的生词及重点句子；2.对绘本的理解；
（二）教学难点：重点句型：I see ... looking at me的运用。
五、教学理念及方法
（一）教学理念：
1. 采用SPP阅读入门教学模式
SPP指的是Sight words, Phonics和Picture?book。SPP阅读模式是结合220个常见词（Sight?words）的复现学习，根据字母及字母组合语音规则（Phonics）教学为中心，配以相应的绘本（Picture?book）阅读加以理解、巩固、提升，着力于学生阅读解码能力的英语阅读素养的培养的教学模式。
践行我校课题研究理念
本校英语教师以英语“美润”阅读校本教材为载体，在“SPIN”这一策略理念下将微课融入阅读教学，通过学习Sight word和Phonics快速提高学生的阅读能力，让孩子通过阅读培养良好的行为习惯，提高综合语言运用能力。
（二）教学方法：
1. 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果；
2. 听说法（Audio-lingual Teaching Approach）：低年级的学生主要强调听说能力，而听说法主要以句型为中心，强调通过反复的句型结构操练来培养学生的口语听说能力，适合二年级的学情特点。
六、教学手段
PPT、视频、单词卡片、黑板