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IV. Teaching methods
Situational teaching method and CAI
V. Teaching aids
PPT, exercise paper
VI. Teaching procedures
Before class: Let’s sing and do
【设计意图】通过唱歌曲
Step 1 Warming up
1. Greeting
2. Let’s watch and ask
【设计意图】观看上课老师所在学校的视频，并让学生根据视频进行提问，不仅拉近师生之间的距离，而且培养了学生自主思维的能力。
3. Free talk
(1) What can you see?
(2) What can you do?
(3) Present the title: My school life
【设计意图】教师通过简笔画板书巧妙揭示本课主题，并引出本课主要人物——Billy和他的故事书，以故事书的形式铺设本课主线：Billy’s busy day, Billy’s colorful lessons, Billy’s happy clubs。
Step2 Presentation and practice
1. Billy’s busy day
(1) Let’s guess and say (review the days of the week)
(2) Let’s listen and say (review the sentences “When do you…?I…at…”)
(3) Let’s have a PK (review the sentence “I…at…”)
【设计意图】以听和猜的形式来逐步呈现Billy忙碌的一天，学生听和说的能力得到了有效的锻炼。通过男女生造句PK比赛的游戏，强化、巩固所学句型，寓学于乐。
2. Billy’s colorful lessons
(1) Let’s look and say (review the subjects)
(2) Let’s look and talk (talk about Mike’s timetable)
(3) Let’s describe and show (describe the timetable in groups)
【设计意图】Billy多彩的课程部分先通过愤怒的小鸟这一游戏来复习巩固学科类单词，快速吸引孩子们的眼球，在玩中学，享受英语学习的快乐。接着出示Billy的课程表，用所学句型在小组内讨论并描述课程表，学以致用。
(4) Let’s think and say (classify the subjects)
(5) Let’s guess and say (expand some rooms)
(6) Let’s learn and read (review the sound of/? /and/ei/)